EGiTIM REFORMU SONRASı ANADOLU LIsELERINDE YABANCI DIL ÖGRETIMI

EGiTIM REFORMU SONRASı ANADOLU LIsELERINDE YABANCI DIL ÖGRETIMI

FOREIGN LANGUAGE TEACHING AT ANATOLIAN HIGH SCHOOLS FOLLOWING THE EDUCATION REFORM

Yrd. Doç. Dr. Bengül ÇETİNTAŞ & Doç. Dr. Ayten GENÇ

ÖZET
997/98 eğitim öğretim yılında zorunlu temel eğitimin 5 yıldan 8 yıla çıkarılması Türk Eğitim Sisteminde köklü değişikliklere neden olmuştur. Anadolu Liseleri, reform öncesi 5 yıllık ilköğretim sonrası sınavla girilebilen ve hazırlık dahilortaokul ve lise öğretim programlarının uygulandığı 7 yıllık eğitim kurumları iken, reform sonrası yabancı dil hazırlık sınıfı ve lise öğretim programlarının yürütüldüğü 4 yıllık eğitim kurumları olarak yeniden dü- zenlenmiştir. Reform öncesinde ilköğretimin ardından baş- lanan hazırlık sınıflarında, haftada 24 saat yabancı dil öğretimi yapılmakta ve yabancı dil öğretimi kesintisiz 7 yıl sürdürülmekteydi. Bu çalışmada, İlköğretirnde yabancı dil öğ- renmeye başlayan bir çok öğrencinin Anadolu Liselerinde bir başka yabancı dil öğrenmeye başlamasıyla henüz edinim ve gelişim sürecinin tamamlanmadığı birinci yabancı dil öğretiminin kesintiye uğradığı ortaya konmuştur.

ABSTRACT
In the] 997/98 .academic year, the duration of compulsory education has been increased to 8 years instead of 5 years and this has caused radical changes in the Turkish Education System. Prior to this change, Anatolian High Schools accepted students after a compulsory education of 5 years and an entrance examination and including the prep class, secondary school and high school provided these students with an education period of 7 years. However, after this change Anatolian High schools were reorganized as 4 year institutions. Before this reform, students had the opportunity of taking 24-hour/week foreign language courses for a whole year in the prep class and the foreign language teaching continued nonstop for 7 yearsJn this study, that the learning prozess of a student who has started learning a foreign language in compulsory educationmay be forced to take up another foreign language in the Anatolian High School before being proficient in the first have been proved.

ANAHTAR KELİMELER: Anadolu Liseleri, Yabancı Dil Öğrelimi, Eğilim Reformu

KEYWORDS: AnalOlian H(gh SehıJOls, Foreign Language Teaching. Educaıion RejÔrm

[PDF]