Müzik eğitimi alma cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre ergenlerin empatik becerilerinin ve uyum düzeylerinin incelenmesi

Müzik eğitimi alma cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre ergenlerin empatik becerilerinin ve uyum düzeylerinin incelenmesi

Dr. Aysel KÖKSAL

ÖZET
Bu araştırma müzik eğitimi alan ve almayan ergenlerin empatik becerileri ve uyum düzeylerinde cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerinin farklılığa neden olup olmadiğinin belirlenmesi amacıyla planlanmıştır. Araştırma 206 ergen üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada "Empatik Beceri Ölçegi - B Formu" ve "Hacettepe Kişilik Envanteri" veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Elde edilen veriler "Çift Yönlü Varyans Analizi" ve "Korelasyon Katsayısı Önemlilik Testi" ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda, müzik eğitimi alıp almamanın, cinsiyetin ve sınıf düzeyinin ergenlerin empatik beceri puanları üzerinde istatiksel açıdan önemli bir farklılığa neden olmadığı bulunmuştur (P>()'05). Müzik eğitimi alıp almamanın ergenlerin kişisel ve genel uyum, cinsiyetin ise sadece kişisel uyum puanları üzerinde anlamlı bir farklılık yarattığı (P

ABSTRACT
The research was conducted to find out the impact of sex and class level on empathic skills and adjustment of adolescents getting or not getting education in music. Research samples were 206 adolescents, "Emphatic Skill Inventory-B Form" and "Hacettepe Personality Inventory" were used as data collection instrnments, Statisticaly the data were evaluated by using "Two Way Analysis of Variance" and "Correlation Coefficient Significant Test". As a conclusion; the effect of getting or not getting musical education, sex and class level were not found significant on the empathic skill score of the adolescents (P>O,05). Whether or not getting musical education on individual and general adjustment scores while sex only on individual adjustment scores of the adolescents caused significant differences (P

ANAHTAR KELİMELER: Müzik eğitimi, empatik beceri, kişisel uyum, sosyal uyum, genel uyum.

KEYWORDS: Musical educalion, empathic skill, individual adjustment, social adjustment, general adjustment.

[PDF]