BIOLOGIEUNTERRICHT UND UMWELTERZIEHUNG IHRE STUNDEN ANTElLE IN VERSCHIEDENEN SCHULBEREICHEN IN DER TURKEI

Prof. Dr., İlhami Kiziroğlu, Assist. Prof. Dr., Levent Turan & Rest. Ast. Dr. Ali Erdoğan

ÖZET
"Biyoloji" ile "Çevre ve İnsan" derslerinin müfiedat programlanna bakıldığında, "Yaşam", "Canlı" ve "Doğa" ile onların değişik şekillerine ait ansiklopedik bilgi aktarılmaya çalışan bilgiye özgül (=Kognitif) alanda, birkaç aynca dışında, çok genel bilgilerin verildiği görülür. Burada esas itibariyle biyolojik bilgilerle insani ve çevre ile ilgili sorunların çözümüne çalışılacaktır. Biyoloji dersinin saat olarak süre planı, çeşitli okul tiplerinde maalesef buna olanak vermemektedir. Bu nedenle Biyoloji dersinin tüm okul tiplerindeki haftalık ders saatlerinin artırılması gerekir.

ABSTRACT
Wenn man die LehrpHine des Biologieunterrichtes und des Faches Umwelt und Mensch betrachtet, stellt man mit einigen Ausnahmen nur sehr allgemeine Sachkenntnisse im kognitiven Bereich fest, der eine enzyklopadische Wissenvermittlung über Leben, Lebewesen und Natur mit ihren vielfaltigen Erscheinungsformen erstrebt. Hier wird hauptsachlich durch die biologischen Sachkenntnisse die Lösung menschlicher und umweltbezogener Probleme angestrebt. Der Biologie-Stundenplan ermöglicht in verschiedenen Schulzweigen aber dies leider nicht. Deswegen muB die wöchentliche Stundenzahl des Biologieunterrichtes in allen . Schularten erhöht werden.

ANAHTAR KELİMELER: Biyoloji Eğitimi ve Çevre Eğitimi

KEYWORDS: Biology Education andEnvironment Trainıng

[PDF]