ÖZET
Bu çalışmanın amacı eğitsel oyunlar yoluyla eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan örnek bir ders
planı uygulamasını ortaya koymaktır. Katılımcılar, Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi Anabilim dalında öğrenim gören ve
İleri Okuma ve Yazma Becerileri II dersini alan 46 öğrencidir. Örnek ders planı, öğrenciler tarafından seçilmiş eğitimle ilgili
bir problem durumunu “Compad” eğitim paketini kulllanarak grup çalışması ve tartışma yoluyla çözmelerine dayandırıldı.
Bu çalışmada problem çözmede eğitsel oyunların önemi ve eleştirel düşünme ilişkisi tartışıldı. Ders sorumlusu ve
araştırmacının süreçle ilgili görüş ve gözlemleri paylaşıldı ve katılımcıların uygulama hakkındaki görüşleri de incelendi.
Katılımcılar eğitsel oyun kavramıyla henüz yeni tanışmış olsalar da elde edilen bulgularda süreci eğlenceli bulduklarını ve
eğitsel oyunların problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerine olumlu yönde katkıda bulunduğu belirttiler. Bununla
birlikte katılımcılar, bu tip etkinliklerin özellikle gerçek tartışma ve konuşma imkanı verdiğini aynı zamanda İngilizce
konuşma becerilerinin de gelişmesine katkısı olduğunu ifade ettiler.
ABSTRACT
The aim of this paper is to present an application of a sample lesson plan which aimed to develop critical
thinking skills through educational games. The participants were 46 second year pre-service English Language teachers who
were taking a course titled Advanced Reading and Writing II in the Faculty of Education. The lesson plan included a set of
educational games on which the students worked together in groups to solve an educational problem they had set prior to
their interaction through Compad educational package. In this paper, educational games and critical thinking relationship is
discussed, the procedures of the application are described along with the tutors’ and researcher’s observation and the preservice
English Language Teaching (ELT) teachers’ views on this application are shared. The findings show that although the
students had been novice to educational games, they enjoyed the process and expressed that they recognize the value of such
games in developing critical thinking skills while giving them a chance to develop their speaking skills by means of
providing a real medium for interaction.
ANAHTAR KELİMELER: eleştirel düşünme, problem temelli öğrenme, İngilizce
KEYWORDS: critical thinking, problem based learning, English
efdergi@hacettepe.edu.tr http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr Hacettepe University, Faculty of Education 06800 Beytepe / Ankara
Facebok Page of Hacettepe University Journal of Education Twitter of Hacettepe University Journal of Education